Gesetze, Verordnungen, Erlasse und Kommentare

Musikalische Grundschule Niedersachsen
(Quelle: SVBl. 10/2019 S. 519)
Neuer Antragstermin: 31.3.2020 (Quelle: SVBl. 1/2020 S. 9)

Das Niedersächwsische Kultusministerium beabsichtigt, eine 5. Staffel des erfolgreichen Schulentwicklungsprogramms „Musikalische Grundschule Niedersachsen“ durchzuführen. Landesweit haben 20 weitere Grundschulen die Möglichkeit, sich ab 2020 zu einer Musikalischen Grundschule zu entwickeln. Die geförderte Laufzeit der Staffel beträgt zweieinhalb Jahre. Das Konzept „Musikalische Grundschule Niedersachsen“ nutzt Musik als Medium und „Motor” für einen ganzheitlichen Schulentwicklungsprozess. Dabei geht es darum, dass Musik in den Unterricht aller Fächer hineinwirkt und zudem lebendiges Lernprinzip und Gestaltungselement im gesamten Schulalltag ist. Musik kann auf diese Art wertvolle Beiträge für die Entwicklung eines Leitbildes sowie zur Profilbildung von Schulen leisten. Eine Musikalische Grundschule kann viele, vor allem fächerübergreifende Facetten haben. Die Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer, pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie Eltern erleben an ihrer Schule

mehr Musik
vermittelt von
mehr Beteiligten
in
mehr Fächern
zu
mehr Gelegenheiten.

Die Grundidee und das Konzept der „Musikalischen Grundschule” wurden in Kooperation vom Hessischen Kultusministerium und der Bertelsmann Stiftung erarbeitet und in Niedersachsen weiterentwickelt. Das Programm wird von einer im Niedersächsischen Kultusministerium angesiedelten Steuergruppe koordiniert. Die Umsetzung der „Musikalischen Grundschule” gestaltet jede Schule individuell. Initiiert, gesteuert und unterstützt wird dieser Prozess durch Musikfachlehrkräfte bzw. durch Lehrkräfte mit musikalischer Expertise der beteiligten Schulen, die im Rahmen der Staffel zu Musikkoordinatorinnen bzw. Musikkoordinatoren im Rahmen einer Qualifizierungsmaßnahme fortgebildet werden. Diese besteht aus sechs Modulen, in denen auch die Aspekte der Schulentwicklung mit Blick auf Fragen der Inklusion, des Ganztags und der durchgängigen Sprachbildung Berücksichtigung finden. Für die Teilnahme an den Qualifizierungen wird jede Musikkoordinatorin / jeder Musikkoordinator freigestellt. Dies gilt auch für die Teilnahme an den programmbezogenen Veranstaltungen. Die Kosten der Qualifizierungsmaßnahme und der Übernachtung werden vom Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ), die Fahrtkosten von der jeweiligen Schule übernommen. Für die Tätigkeit als Musikkoordinatorin / Musikkoordinator und die damit schulintern verbundenen Aufgaben erhält jede Musikkoordinatorin / jeder Musikkoordinator vom Niedersächsischen Kultusministerium in den Schuljahren 2020/2021 und 2021/2022 eine wöchentliche Anrechnungsstunde. Zudem wird erwartet, dass die beteiligte Schule der Musikkoordinatorin / dem Musikkoordinator eine weitere zeitliche Entlastung im Umfang einer wöchentlichen Anrechnungsstunde gewährt. Unterstützt und beraten werden die Musikkoordinatorinnen und Musikkoordinatoren von der Landeskoordination und dem Trainer-Tandem, das sich aus je einer Expertin / einem Experten aus dem Bereich Schulentwicklung (Schulentwicklungsberatung) und musisch- kultureller Bildung zusammensetzt.

Die Musikkoordinatorinnen und Musikkoordinatoren

• verpflichten sich zur verbindlichen Teilnahme an den sechs Fortbildungsmodulen von insgesamt ca. 13 Tagen; die genauen Termine sowie die Tagungsorte werden noch bekannt gegeben;
• erwerben während der Projektlaufzeit Kompetenzen im Bereich der Prozesssteuerung und Moderationsfähigkeit,
• lernen Grundlagen der Projektplanung und der Schulentwicklung kennen und entwickeln musikpädagogische Ideen, Konzepte weiter,
• initiieren, strukturieren und moderieren den auf die „Musikalische Grundschule” bezogenen Schulentwicklungsprozess an ihren Schulen in Abstimmung mit der Schulleitung und arbeiten, sofern vorhanden, mit der schulischen Steuergruppe zusammen,
• dokumentieren den Projektverlauf, den Praxisbaustein, einen Zwischen- und Abschlussbericht sowie Maßnahmenpläne.
• organisieren in Zusammenarbeit mit der Schulleitung eine Selbstevaluation im Rahmen des Projektes.

Die Schule

• verpflichtet sich in einem Gesamtkonferenzbeschluss zur aktiven Teilnahme an dem Projekt,
• plant gemeinsam die schuleigene Akzentsetzung im Rahmen der „Musikalischen Grundschule”, setzt sie, gesteuert und begleitet von der Musikkoordinatorin / dem Musikkoordinator, in der Projektlaufzeit um,
• gewährt der Musikkoordinatorin / dem Musikkoordinator zusätzliche Entlastung im Umfang einer wöchentlichen Anrechnungsstunde.

Die Schulleitung bzw. die schulinterne Steuergruppe

• unterstützt durch günstige Rahmenbedingungen, Information der Eltern etc. die Arbeit der Musikkoordinatorinnen / Musikkoordinatoren und des gesamten Kollegiums bei Planung und Umsetzung der „Musikalischen Grundschule”,
• nimmt an prozessbegleitenden Qualifizierungstagen teil.

Bewerbungsverfahren

Interessierte Schulen bewerben sich per E-Mail und postalisch auf dem Dienstwege um die Teilnahme an dieser Staffel bis zum 1.12.2019 beim Niedersächsischen Kultusministerium, Herrn Stagge, Referat 25, Hans-Böckler-Allee 5, 30173 Hannover, E-Mail: sven.stagge@mk.niedersachsen.de.

Bei inhaltlichen und organisatorischen Rückfragen können sie sich auch an die Landeskoordinatorin, Frau Kokott, E-Mail: wiebke.kokott@mugs-nds.de, wenden.

Inhalt der Bewerbung ist

• ein Gesamtkonferenzbeschluss (mind. 2/3-Zustimmung) sowie ein Beschluss des Schulvorstandes, der die Projektteilnahme als Schwerpunkt der innerschulischen Qualitätsentwicklung und die Entwicklung eines schuleigenen Konzepts „Musikalische Grundschule Niedersachsen“ befürwortet,
• die Meldung der als Musikkoordinatorin / Musikkoordinator vorgesehenen Lehrkraft,
• die Benennung einer weiteren Lehrkraft zur Unterstützung, ggf. der Vertretung der Musikkoordinatorin / des Musikkoordinators,
• eine kurze Begründung für den Teilnahmewunsch.

Mit Einreichung der Unterlagen erklärt sich die Schule zu Folgendem bereit:

• Freistellung der Musikkoordinatorin / des Musikkoordinators durch die Schulleitung für die genannte Qualifizierung (Veranstaltung im dienstlichen Interesse) und die Teilnahme an weiteren Projektveranstaltungen,
• Mitarbeit der Musikkoordinatorin / des Musikkoordinators in der schulischen Steuergruppe, sofern vorhanden,
• Entlastung der Musikkoordinatorin / des Musikkoordinators im Umfang einer zusätzlichen wöchentlichen Anrechnungsstunde für die Laufzeit,
• Einbindung der „Musikalischen Grundschule Niedersachsen“ in das Schulprogramm,
• Dokumentation der Projekterfahrungen und -ergebnisse,
• Durchführung der Selbstevaluation mit dem Online-Instrument der „Musikalischen Grundschule”,
• Teilnahme der Schulleitungen an den prozessbegleitenden Qualifizierungstagen.

Weitere Informationen finden Sie unter der Internetadresse www.mugs-nds.de.